EL SO GRAVAT - RITME I MOVIMENT

zonaClic - activitats - La història del so gravat

Informàtica musical.

Què és el midi ?     http://ca.wikipedia.org/wiki/MIDI

Exporta aquest fitxer en format MIDI i després obre'l a través de la pàgina: www.vanbasco.com/es

¿ Sabem reconèixer i expressar amb el cos, els diferents ritmes d’una peça musical ? ¿ Som capaços de coordinar-nos i de treballar en equip ?

El ritme i el moviment són dos aspectes estretament lligats que d’una forma normal i quotidiana integra la nostra forma de ser i actuar. En aquest darrer trimestre de curs treballem, ritme i moviment, d’una forma conjunta dins de les matèries d’Educació Física i Música. A partir de la creació dels nostre propis materials coreogràfics i musicals, reconeixerem i expressarem amb el nostre cos, els diferents ritmes i estils d’una composició musical.

•     Els Objectius del treball són:

Expressar idees, experiències o sentiments de forma creativa a partir de la composició i la interpretació d’una coreografia (l'expressió corporal) amb música (ritme).

Saber planificar i consensuar totes aquelles decisions que incideixen en la realització del treball.

•      Desenvolupament del treball

 Planificar un conjunt de coreografies seguint el ritme d’una composició musical.

 Aspectes a tenir en compte:  

1. S’ha d’iniciar i finalitzar amb alguna de les formacions.
2. Cal marcar bé el ritme i marcar bé els moviments.
3. Enllaçar cada una de les formacions que es facin amb diferents passos i seguint el ritme de la música (la música ha de tenir diferents ritmes, velocitats i intensitats).
4. Cal anar coordinats.
5. Es tindrà en compte el vestuari.
6. La música ha de tenir una duració mínima de tres minuts i màxim de quatre minuts i s’ha d’elaborar a partir de les eines Tic facilitades pel professor.

   

•      Eines.             Noteflight          Acid Studio - Loops     Audacity   

                                   mixpad (enllaç)                               

Audició: "En un Mercat Persa"

APUNTS de l'obra:

Autor: A.Ketelbey                            Època: Nacionalisme

Gènere musical: Música instrumental descriptiva

Forma: Petit poema simfònic          Estil: Melodia acompanyada

Intèrprets: Orquestra simfònica.

L'AUDICIÓ:

És una descripció musical de l'activitat d'un mercat persa des del matí quan s’obre fins a la fi del dia. L’obra conté 10 quadres descriptius, dels quals els sis primers representen l’aparició dels col·lectius al mercat, mentre que els darrers quatres són fragments ja exposats a on l’autor vol escenificar la sortida del mercat per part d’alguns personatges o col·lectius.

Col·lectius o grups de personatges que intervenen (diferents quadres no per ordre d’aparició):

• La bella princesa
• Homes muntats a camell
• Indigents demanant almoina
• Arribada d’en Califa
• Joglars – Músics
• Encantadors de serps

 TASCA: A partir de la representació:

1. Elabora una musicograma dels diferents quadres que han anat constituint l’obra.
2. Quins d’aquests quadres s’han repetit ?

Bé amics i amigues!

 

S'apropa el Nadal i voldríem interpretar, com cada any, un parell de cançons en el proper concert de final d'any.

Les versionarem, com no podia ser d'una altra manera, amb la flauta dolça.

 

Els títols són: La Bamba (us deixo la part instrumental per poder-la assajar) i "Camins" de Sopa de Cabra.

Desitjo que us agradin! 

Bon Nadal!

Part instrumental

Lletra i forma musical:

Introducció (Part instrumental)

 

Estrofa 1

Para bailar la bamba,

para bailar la bamba se necesita una poca de gracia.

Una poca de gracia y otra cosita. Ay, arriba y arriba.

Ay arriba y arriba, por ti seré, por ti seré, por ti seré.

Yo no soy marinero.

Yo no soy marinero, soy capitán, soy capitán, soy capitán.

 

Tornada

Bamba, bamba (x3)

Bamba, ba. Instrumental

 

Estrofa 2

Para subir al cielo, 

para subir al cielo se necesita una escalera larga, 

una escalera larga y otra chiquita. Ay arriba y arriba.

Ay, arriba y arriba y arribaré, y arribaré y arriba iré.

Tornada

Bamba, bamba (x3)

Bamba, ba. Instrumental 

Call me Maybe

Recordem la digitació de la flauta amb una nova cançó pop!

Abans però, la podeu escoltar en el següent vídeo clip.

I ara si, la partitura:

Call me maybe

Publish at Calameo or read more publications.

Pop Rock Català

Pràctica instrumental:

La pràctica inicial que ens ocupa sorgeix de la cançó "Camins" del grup català, Sopa de Cabra.

La lletra diu:

Re                                   la-  

   Camins que ara s'esvaeixen

   Camins que hem de fer sols

   Camins vora les estrelles

Sol                                  Re

   Camins que ara no hi són

Van deixar-ho tot, el cor encès pel món  

Per les parets de la mort sobre la pell

Eren dos ocells de foc sembrant tempestes;

Ara són dos fills del sol en aquest desert

 la-                           Do             Sol              Re

   Mai no és massa tard per tornar a començar

  la-                         Do                 Sol

   Per sortir a buscar el teu tresor

  Re                                la-

   Camins, somnis i promeses

  Sol                            Re

   Camins que ja són nous

Solo flauta: Re la- (x3)                    Sol Re

No és senzill saber cap a on has de marxar

Pren la direcció del teu cor

Mai no és massa tard per tornar a començar

Per sortir a buscar el teu tresor

Camins que ara s'esvaeixen

Camins que has de fer sol

Camins vora les estrelles

Camins que ja són nous

Quin fragment instrumental podem crear a partir de la següent base musical ?

Per anar fent boca us he preparat la següent proposta musical. L'assagem ?

I aquí teniu una petita base musical "Pop" inspirat en l'exemple anterior.

Benvinguts/des al nou curs escolar!

Per anar fent boca i iniciar la vostra creativitat musical en aquest nou curs, us passo un senzill recurs en el que heu de fer una petita creació i enviar-me la per correu electrònic.

Aprofiteu aquests dies per donar-vos d'alta de Gmail.

Fes un clic!

Benvinguts - Benvingudes !!!!

LES FUNCIONS DE LA MÚSICA: Música i Cinema

Al llarg d'aquest curs hem pogut observar i gaudir de la música associada amb altres arts com  són la literatura a través del Poema Simfònic, i el teatre amb l'Òpera per citar-ne uns exemples.

En aquest darrer trimestre ens ocuparà un art que al mateix temps integra moltes disciplines artístiques. Conegut com el 7è art, el Cinema és des dels seus inicis, finals del segle XIX,  una disciplina estretament lligada amb la música. 

Inicialment tenia la funció de dissimular el soroll que provocaven les màquines de projeció. Amb el temps i d'una forma natural, la música s'ha integrat a l'acció i a la trama cinematogràfica.

Funcions de la Música en el cinema.
La Banda Sonora - Act. pel·lícula.  

Activitat: El creador d'una BSO

Glossari de termes cinematogràfics.
Pràctica Fotogràfica.